羊抓了抓头道。
于是，接下来三人站着彼此面面相觑着；几乎都在彼此脸上寻找着可供回忆的触情之物。当然，要说是回忆，倒不如说彼此在互相猜疑；但无论如何，大家更多的是想知道事情的真相。
16
麦草垛男孩手拎着红花格子书包大概地掂量了稍顷有余；遂一面顺手去书包里翻书，一面有了主意似地激动地道，“嗨！我知道我们该怎么做。”他激动地翻出其中一本书说，“这书上不就有名字了嘛。”
“唔，倒也是。”童乐边点头边凑了过去。
未羊听了也不无好奇地凑了过去；不过，他心里也差不多有了十分的把握。此时，他只不过好奇想知道其名字而已。
麦草垛男孩翻出第一本书上面几乎什么也没有，不露任何蛛丝马迹，随即就塞了进去；接着他想应该取个本子瞧瞧才是，因为他知道名字往往都是写在本子上的。可是他翻了半天包里连一个写字本也无，他嘴一样的东西松紧交替着道，“不会吧！难道没一个生字本吗？”
“再瞧瞧书上？”童乐歪着脑袋提示道。
麦草垛男孩又迫不及待地随意抽出一本；“是《自然》书。”他忍不住说了出来。书皮上明显未有任何字迹；于是，他又不得不翻到首页目录处检查。当然，依旧无一字迹，就像早在预料之中一样。他未免急迫地思忖：真是奇了怪了！事实上，此时麦草垛男孩只管找到其名，却毫无察觉自己脏兮兮的手，三两下就在崭新的《自然》书底页上盖了几个颜色鲜明的爪印。
童乐见其笨手笨脚，便从麦草垛男孩手里夺过书包，悬在自己肩上，接着随手去翻。他随即从中抽出一本《法制道德》书，书保护的十分整洁，几乎跟开学新发的书无异；童乐小心翼翼慎之又慎地一页页翻查着；但书皮上和目录里都只字未见，整本书除了规格如一地印刷字体以外全无任何铅笔字迹；总体的整洁度可让他联想到自己作业总不得‘甲’的根本原因。
翻到第一页时，在书的右下角页，他新奇地发现了几个相当工整的字；于是，定睛一看，结果上面写着：我爱妈妈，我爱哥哥。其中的‘爱’字十用心形符号代替。童乐觉着浑然无用，随手又哗啦啦极其不耐烦地翻过几页；当然，后面便再也没看到有任何字迹了。他将书重新又小心地送进书包。
接着又取出同样大小的一本，是《数学》书。童乐一看到书名就觉得极不耐烦，因为他最不喜欢科目类就是数学。为了找到关于其名字的字迹，他索性又哗啦啦地翻将
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